（以下简称“佛山ASJ”）是由国内百年侨校——暨南大学指导创办，是在大湾区和先行示范区“双区驱动”效应背景下兴办并参照外籍人员子女学校来管理的港澳子弟学校。2023年3月学校被纳入为《广东省2023年重点建设项目》。

  学校传承暨南大学的优良传统，以“暨大本色、湾区底色、港澳特色”为办学定位，并充分吸收“一门三校，暨大港澳”的办学经验，打造具有中国特色的国际课程教学体系，践行K15到大学的“一贯式”培养模式。学校毗邻佛山市南海区大沥镇太平牌坊，占地46亩，可容纳1200名学生。佛山ASJ致力于打造多元化国际教育氛围，培养全面发展且具有家国情怀和国际视野的新时代青少年。

  2023年9月，佛山ASJ在粤港澳三地各级政府领导及社会各界人士的关心、支持下，顺利创校，而这也代表着暨大港澳“一门三校”建设发展新格局正式诞生。佛山ASJ作为大湾区第三所港澳子弟学校，与广州ASJ、东莞ASJ两所姊妹学校形成合力，进一步为粤港澳大湾区随迁子弟的儿女解决教育及升学问题，并促进大湾区区域联动和教育升级。

  在暨南大学百年华侨情怀的本色下，佛山ASJ始终秉持着“将港澳台学生培养成自觉用户祖国统一、拥护‘一国两制’、为港澳长期繁荣稳定和实现祖国和平统一做贡献的坚定爱国者”的办学使命，致力于将学生培养为“了解和热爱中华文化、对华友好、主动担当中外交流的文化小使者”，通过优质教育“使学生具有家国情怀、全球视野，做自我驱动、善于沟通、勇于创新的学习者、创变者和未来时代的引领者”。

  在佛山ASJ的领导团队中，我们大家可以看到如赖咏春、李慧琼、苏长荣、马志成、霍启文等港澳地区教育专家及特区各界代表。他们不仅是佛山ASJ的教学支持，更起到了将大湾区儿女紧密联系在一起的积极作用。

  佛山ASJ集结了香港、内地著名教育专家组成了学术顾问团，为高质量国际课程、香港课程教育保驾护航，包括香港教育工作者联会主席、第十四届全国人大代表黄锦良、清华大学附属中学原校长王殿军、香港自身教育家陈伟佳、佛山市名校长李卫东、佛山市南海区瀚文外国语学校校长黄新古、华附国际部朱星校长陈泽芳。

  以传承暨南大学百年侨校办学经验和育人精神，佛山ASJ特设“暨大港澳，一门三校”导师团，三位导师均为不相同的领域的专家及名人。包括，中国科学院院士、暨南大学粤港澳中枢神经再生长研究院院长苏国辉，男子100米亚洲记录保持者、暨南大学体育学院教授苏炳添，全国高等书法教育协会理事、暨南大学艺术学院院长、教授、文学博士朱圭铭。

  佛山ASJ的管理团队均毕业于香港及广东知名高校，并拥有丰富的国际教育经验和精彩的管理成果。另外，在师资团队方面，佛山ASJ在暨大港澳校长团的领导下，汇集了一众资深师资。其中团队70%的成员为港籍、外籍以及海归教师，70%的教师都拥有硕士及以上学历，并且他们的平均教龄在8年以上，是一支实力丰沛雄厚、能力强劲的团队。

  作为佛山市首家港澳子弟学校，佛山ASJ积极发挥自身代表作用，联动香港培正中学、玛利诺中学、香港浸会大学附属学校王锦辉中小学等港澳学校，为学生搭建起多元化学习交流平台，以帮助大湾区儿女互联、互助、互通。

  同时，佛山ASJ还邀请暨大港澳访问团、香港大学、香港科技大学香港恒生大学等代表进行深入交流互动，以实现大湾区更好地联动发展。

  通过各方助力，使命引领，佛山暨大港澳子弟学校将为更多的港澳子弟提供优质教育，进一步解决和落实港澳随迁子女在内地的入学、升学问题。同时，一门三校的战略布局将给更多认同港澳台、国际化教育的家庭带来新的选择，为建设大湾区培养慢慢的变多的优秀人才。

  佛山ASJ始终强调给予学生一个被尊重、支持和信任的校园文化。在佛山ASJ的教学理念中，学习的意义不是简单的灌输知识，而是一种美妙的过程体验，当孩子享受学习、渴望求知时，成人、成才、成器才真正变得有迹可循。

  因此，佛山ASJ注重为学生提供多元的学习环境、多样的学习方式与多渠道的教育资源，坚持在教导孩子对自身身份和文化认同的同时，兼具传承与发展能力。同时，佛山ASJ注重个性化教学，挖掘每位学生所拥有的巨大的、独特的天赋和潜能，鼓励学生勇于探索未来，以融合中外的智慧点亮世界。

  佛山ASJ采用了以香港课程为核心，融合IB理念框架的教学策略，形成了一个可循环的教育生态环境，为学生提供修养课程、学术课程和研学课程三种形式的学习体验。

  修养课程：重在提升学生的品格修养，传承中华优良历史传统文化，培养社会情感技能

  研学课程：以PBL基于问题解决的项目式学习方式，融合艺术、科技和服务型学习，解决线

  作为主要的教育学生的方式，并围绕六大超学科主题构建教学框架。除探究单元之外，小学部还开设有语言（中文、英文、粤语）、数学、综合科学与科技（科学、编程、STEM）、常识、社会情感学、视觉艺术、表演艺术、体育等课程，帮助学生在获得知识的同时发展自身兴趣。2

  ”的理念也将进一步在此阶段得以体现。首先，初中部的课程设置不仅包括学术科目，还注重培育学生在艺术、体育、科技等方面的能力。其次，在中文、中国历史及地理三大领域的基础下，帮助学生逐步形成根植中华，拥抱世界的心。另外，核心竞争力将被整合到其他5个学科中——语言（英语与粤语)、数学、科技（综合科学、电脑及科技资讯）、社会情感学、艺术(音乐与美术艺术)和体育。

  承上启下的渐进式学科开设也为高中DSE课程的学习提供了更好的学习习惯和思维方式。

  在中六（初三）阶段，学校会为学生提供升学指导课程，帮孩子寻找最适合的升学选择。

  至高中阶段，佛山ASJ实行香港高中课程（HKDSE），学生将深入学习由四个核心科目+二/三个选修科目+其他学习经历

  除了常规的必修及选修课程的学习，在此阶段，艺术教育（音乐、视觉艺术、戏剧）、人文教育（社会情感学）与体育教育也会继续开展，并融入到DSE的选修课程之中。学校还提供有丰富的校内、校外学习和探索实践项目，让高中学生得到视野的拓展、能力的锻炼、背景的提升。

  佛山ASJ拥有内地最早从事DSE升学的专业升学顾问团队，有丰富的以DSE及各种学术成绩升读内地、港澳及海外名校的辅导经验将根据每一个学生发展状况订制一对一的升学规划。

  通过升学老师的指导，学生最终可凭DSE成绩录取香港、内地及海外的知名大学

  ECA课程，即Extra Curriculum Activity，为课外活动课程。佛山ASJ坚信每位学生都拥有巨大的独特天赋和潜能。因此，为促进学生的个性化发展，佛山ASJ提供了丰富多样的ECA课程帮助学生培养自己的兴趣爱好。

  佛山ASJ的ECA课程整体分为体育竞技、STEM、艺术熏陶、国际视野、探究实践、情操陶冶六大类。既有篮球、羽毛球、舞蹈、合唱等常规课程，也有交际粤语、无人机编程、舞狮等创新性课程。让学生的学习不只是停留在兴趣层面，而是依据能力的进阶进行更深层次的培养。

  对于学生核心素养的培育是佛山ASJ另一大竞争优势，包括语言文化素养、艺术审美素养、数字科技素养三方面。

  同时，在跨文化交流中学生能更自如地沟通和表达自己，从而向外传播中华优秀文化，与世界各地人们建立更和谐、美好的关系。此外，通过掌握两文三语，学生能够得到更广阔的学术和职业发展机会，扩展不同的思维模式，拓展视野。

  方面，佛山ASJ认为艺术与审美学习能够为每个孩子成为终身学习者赋能。它允许每一个学生自由表达独特情感，培养创新意识和能力。更重要的是，艺术教育为学生提供了灵活的思维框架，是创造力培养的重要部分。佛山ASJ利用视觉艺术、音乐艺术、戏剧表演艺术及舞蹈艺术领域的融合学习，为学生建立自信、激发灵感，创造幸福打下心理基础。同时，帮助学生获得感知美、欣赏美与创造美的能力，培育学生成为创造性的学习者。

  是佛山ASJ的一大特色培养方式。社会情感学习（Social emotional learning，SEL）是近年来教育界课程学习的新趋势，由美国CASEL组织最先提出，指个体能够认识并控制管理自己的情绪，在不同环境中识别不同人的情绪状态并作出相应的反应，设立合适的目标，获得解决实际问题的技能，并作出负责任的决定,以维持良好人际关系的学习过程。

  其包含5个学习维度：自我意识、自我管理、社会意识、社交技能、做负责任的决定。

  在中小学SEL课堂中，佛山ASJ参考了耶鲁大学情绪智力中心研发的RULER课程内容做社会情感能力教学。同时将社会情感学习的五个发展渗透于学校生活的每个方面，以多维形式与学生日常生活学习相结合，最终达到全人发展的教育目的。

  佛山ASJ认为社会情感学习不仅在课堂中，更关乎学校社区的文化建设。因此教师和家长的社会情感能力也同样非常重要。

  为创造社区意识，并在学生和教职员工之间唤起良性竞争，佛山ASJ将实行HOUSE学院制度

  学生在就读期间将始终隶属于所分配的学院，加强学生的集体身份认同与归属感。学院之间将进行友好竞争，让各年级、各学部的师生都相互熟悉，形成互助共建的整体。同时，这也将成为领导力培养的重要操手，使学生在学术、精神和社交方面得到全面成长。

  在校园建设方面，佛山ASJ以高标准、高品质的要求为学生提供了安全、舒适、自由的校园空间

  学校拥有超过50间现代化教室，近20间多功能室，集现代化硬件标准、齐全的运动设施、多彩的文化生活、温馨舒适的学习食宿环境于一体。拥有足球场、篮球场、羽毛球场、室内体育馆(礼堂)、黑匣子剧场，还有图书馆、电子阅览室、STEM中心、舞蹈室、厨艺室、物理实验室、化学实验室、电脑室、美术教室、设计室、摄影室、国学教室、音乐教室、练琴房、个人发展中心等近20间完备的功能室。

  在饮食服务上，佛山ASJ每周都将分享学校餐单，保证信息公开透明。学校餐厅整洁卫生，每日餐谱都由专业营养师制定，中西菜式齐全，采用自助餐式用餐方法。同时，针对低年龄儿童，学校量身定制了用餐桌椅，以保障其用餐安全。

  学校配有校医室，为学生建立个人健康档案，专业校医24小时驻校负责学生日常床上和病患

  （1）中国香港、中国澳门籍适龄学生：持有香港或澳门永久性 (非永久性)居民身份证、《港澳居民来往内地通行证》或《港澳居民居住证》；

  邀请百余位名校校长及副校长、招生总监、活动总监、升学总监畅谈招生政策与招生计划、课程设置与课程特色、升学成果与人才培养。

  邀请知名国际学校家长，探讨择校心得与择校经验，分享亲子关系经营体会，共话创新人才培养。

  邀请知名国际学校优秀学子，分享校园生活与学习体验，介绍科研兴趣与科研实践。